Dejar de contar los días.

NOTAS PRIMER EXAMEN 2º BTO. B

Aquí están. El lunes las comentamos en clase:

CAC: 5
JBS: 9.25
SBL: 8
PCC: 4.25
DCM: 4.1
EMDBV: 3.35
AJL: 0
ALM: 5
GAM: 0.6
GML: 3.25
CMB: 6.1
APM: 4.3
EQS: 2.25
ISS: 4.85
GSGI: 4.45
RVR: 3.75

IAG: 9.2
NBN: 5.25
BBV: 5.4
MBL: 5.25
SGV: 8.25
MGL: 9.15
LMI: 2.65
IJM: 9.75
MRN: 0
MVS: 5.65

Jazmín, el pony que quería ser toro

Jazmín es un pony pero le va ser toro. Es real. Mirad aquí. Por favor, no dejéis de ver el vídeo, que es la clave de todo.

Para 1º de BTO: el comentario podéis hacerlo relacionándolo con Platón, con Descartes, con Wittgenstein, o con los tres o con dos   o como veáis. 
Para 2º de BTO: desde Aristóteles.

Platón hasta en las revistas

La revista ¡Hola! puede traer cosas interesantes de vez en cuando. Ésta ha sido una de ellas. Relacionad la noticia con lo que sabéis de Platón. Y pensad más de lo meramente evidente.

Como imagino que tendréis problemas para leer el texto, al pinchar sobre la imagen sale ésta sola y se amplia.

Feliz puente a todos.

The Fulgurator y Platón

El Fulgurator  es un invento bastante curioso: se pone en marcha al hacer otra persona una foto, pero éste, el fotógrafo, no lo nota: tan sólo ve el resultado cuando contempla la fotografía tomada. 
Hay mucho de Fulgurator en la teoría platónica.
Contádmelo.

Y para 1º de Bachillerato, además, pinchad aquí . Por si os ayuda a ver que la realidad es más que los globos terráqueos que la Ciencia hasta ahora nos haya contado.
Feliz Fin de Semana a todos.

Sí que pasa

Hasta que no ha llovido no he querido empezar. Ya es curso nuevo. Lo otro era verano tardío, un no saber qué hacemos otra vez aquí si todavía llevamos el aftersun en el alma. 
Y para empezar, los presocráticos. Bueno, primero ha sido Eva Hache, para recordarnos que somos, que estamos, con aftersun o con agua -de lluvia-. Pero una vez pasado el límite a Oriente y con la Filosofía al descubierto y lista para ser usada, la pregunta de rigor: 
¿Con cuál te quedarías de los filósofos vistos hasta ahora y por qué?

Bienvenidos al curso 2012 2013.

TOO SMART TO BE LAZY

(Es verídico)

El otro día, al pasar junto a un colegio, vi a un niño de unos 7 u 8 años que jugaba en el patio, y que no daba a basto para controlar todos sus castillos de arena y los fuertes que los protegían. Estaba entusiasmado pero, a la vez, concentradísimo en su tarea. Sudaba esfuerzo, ganas y responsabilidad. Y entonces me fijé en lo mejor: llevaba una camiseta verde que, en grandes letras blancas, decía “Too smart to be lazy” –demasiado inteligente para ser perezoso-.

     Para todos aquellos que han aprendido con esfuerzo y ganas, haciendo de los contenidos algo propio.

     Para todos aquellos que han enseñado haciendo de su trabajo un ejemplo de profesionalidad y saber hacer.

     Porque somos demasiado listos para quedarnos quietos.

FELIZ VERANO INQUIETO.

Notas de Historia de la Filosofía 2º BTO. B

Lo mismo que 2º BTO. A, las notas finales y lo que tenéis que recuperar cada uno.
Y, claro, enhorabuena a los premiados:


AAP...todo
ABC...6
ACBV..2ª y 3ª
PBP...todo
CBG...3ª
CMDV...todo
CEM....todo
CGC....5
LHL....6
MRLL...9
AMM....6
JNC....2ª y 3ª
RMFB...5
MNM....6
JOM....5
MPL....6
ARJ....3ª
NSA....6
RSL....8
MSV....3ª

Notas Historia de la Filosofía 2º Bachillerato A

Estimados, 
como ayer no os vi e imagino que esperar hasta el lunes os hace estar más tensos de lo normal, aquí van las notas. Sólo aparece qué evaluaciones tenéis pendientes y la nota final de curso que se os queda, por si alguien se plantea presentarse a subir nota. El lunes en clase vemos los exámenes y comentamos lo que haga falta.
Enhorabuena a los premiados.


AMA.... 2ª, 3ª
SJBM....2ª, 3ª
MBL.....2ª, 3ª
DCM.....todo
EVBV....todo
IGM.....10
SGJ.....2ª, 3ª
AGM.....10
JHC.....1ª, 3ª
JMJC....todo
RJU.....todo
ALM.....todo
SLRN....2ª, 3ª
IMA.....3ª
TMG.....7
CMB.....todo
ENP.....9
FOC.....3ª
APC.....9
RPO.....10
ARC.....8
FRL.....3ª
MRP.....6
ASL.....9
RSA.....3ª
AVQ.....7

American Beauty para todos. De padres, hijos y amigos de hijos. De homosexualidad, sexualidad reprimida y sexualidad al descubierto. 

La belleza de la bolsa. La belleza de revelarse/rebelarse.

un, dos, tres, reprimiendo: Freud en la cultura

Dos semanas con Freud y todo son represiones, desviaciones y odio hacia los padres. Por todas partes. 
Quizá hay algo de lectura freudiana en cada una de nuestras vidas. Que el psicoanálisis nos coja confesados.
A ver qué veis vosotros en las manifestaciones culturales que sean -anuncios, películas, música...-. Bien explicadas.

Que ustedes sublimen bien. 

Ejercicio 2º Bachillerato: Grandes Ideas

Hasta ahora hemos manejado el término "Idea" de muchas maneras. Desde Platón hasta Hegel ha dado la vuelta de todas las maneras posibles. Quiero que me las contéis y me las comparéis. Qué es Idea para Fulanito, Menganito, etc. y cómo se diferencian.
Y, mientras tanto, mirad esto, que está muy bien -por si tenéis sobrinos y no sabéis qué regalar; para vosotros que amáis el saber, etc.-:
http://www.elcultural.es/noticias/LETRAS/2978/No_es_otra_coleccion_de_Filosofia_para_ninos

Viendo "Pequeña Miss Sunshine"

Quería poner una película en 1º de Bachillerato y claro, pensaba en las clásicas de Filosofía. Pero sólo la posibilidad de ver por enésima vez Matrix me hacía sentir cansancio de mí. Así que como el último examen tipo test no despertó muchas simpatías, decidí poner algo gracioso para que me perdonasen. Pequeña Miss Sunshine es muy divertida. Y muy filosófica. Pero no porque el niño mayor lea a Nietzsche y entienda su voto de silencio como ejemplo de Voluntad de Poder. Ni porque el padre de la niña -ese ser- actúe desde el resentimiento de su debilidad. No. Por eso tampoco. Es por todo lo otro que espero que vosotros me contéis a mí. A ver qué se os ocurre.  

Nietzsche da muchas cosas. Quita otras muchas, también. Quita suelo donde asentarnos. Puede quitar confianza en el género humano. Quita a Dios -de hecho, dice "Dios ha muerto. Lo ha matado el hombre"-. Pero da Voluntad de Poder. Y da una vida que puede ser vivida conforme a uno. Y da la posibilidad de trascendernos a nosotros mismos, de ser nuestros propios Superhombres.
Y nos devuelve al niño que juega su vida comprometido con el placer. Gran tarea. Qué difícil de llevar a cabo cuando empezamos a estar envueltos en obligaciones, tareas, compromisos, hipotéticas imágenes de lo que se espera de nosotros...
Por eso creo que ahora, relacionándolo con Nietzsche, podéis comentar esta frase que yo incluí en una entrada de noviembre sobre el amor, y que incluso, podéis contraponer al amor platónico, vosotros que sois especialistas ya en El Banquete de Platón -diferencias entre el amor como lo entiende Nietzsche y como lo entiende Platón-

"un alma plena y poderosa no solamente soporta pérdidas, privaciones, rapiñas, desprecios dolorosos y hasta terribles, sino que sale de tales infiernos con plenitud y poder mayores y, para decir lo esencial, con un nuevo aumento de la felicidad de amar. Yo creo que aquel que ha adivinado en el amor algunas de las más profundas condiciones de todo crecimiento comprenderá a Dante, cuando escribió sobre la puerta del infierno: 'También a mí me creó el eterno Amor'".

Ejercicio para 2º de Bachillerato

Aquí os dejo un vídeo de mi querido Punset. El ejercicio es el siguiente: desde ahora, hasta después de Carnaval, quien quiera -como siempre- ve el vídeo, escucha la conversación entre Punset y su amigo de la Universidad, y me relaciona lo que ahí se dice con Spinoza y con Rousseau, y con quien más vea, escribiendo un comentario con su nombre. Estos comentarios no serán publicados hasta que no acabe el plazo, para que el resto no se copie de la lucidez del compañero. Cuando acabe el plazo, los publico y se comentan. Y sube la nota, claro.

Libros e historias

Como todos los años, toca explicar Descartes. Y me he vuelto a acordar de la película de Shutter Island, que tanto me ha recordado siempre al momento de no saber constatar lo que los sentidos nos dicen sobre la realidad. Y entonces me he puesto a pensar en la importancia del cine. Y entonces, claro, me he ido a los libros. A todo eso que da leer y que queda para uno de una manera que nadie puede arrebatarte nunca. Y me he acordado de mi amiga Maite, que tiene una librería, http://www.laextravagante.com/, preciosa, y al libro que me recomendó estas Navidades, La delicadeza, una maravilla que recomiendo a todo aquel que quiera un sí a la vida. Por eso, y porque al final leer es recontarse la vida hasta que encaja, os propongo que contéis qué libro fue el que más os impactó y por qué. Ahí os dejo una de las historias que marcó mi infancia. Iba a poner La historia Interminable, pero es que es más verdad que yo quería ser como ésta, aunque luego me diese por la Filosofía.

Entre todas las historias que dejéis, sortearé algo. Imagino que un libro, obviamente. Pero es que no hay nada mejor que un mundo paralelo para dar mejor cuenta de éste.